Щороку в перший день літа відзначається Міжнародний день захисту дітей - прекрасне свято радості та одвічної надії. Адже саме в дітях ми хочемо бачити здійснення своїх мрій і сподівань. Прагнемо, щоб вони росли здоровими та радісними, прославляли свої родини і рідний край.

У малечі не повинно бути нещасливого дитинства, і за це маємо відповідати ми, дорослі, тому турбота про дітей, захист їхніх прав повинні стати одним з найголовніших наших обов'язків.

Давайте ж сьогодні й кожного наступного дня зігрівати теплом і любов'ю кожне дитяче серце, об'єднувати зусилля заради майбутнього, і тоді маленькі громадяни виростуть достойними людьми й неодмінно стануть гордістю України.

Історія свята День Захисту дітей

Свято, присвячене Дню захисту дітей, виник досить давно. Його історія сягає корінням в 1925 рік, коли вперше в Женеві було прийнято відзначати цей день. Справа в тому, що саме в цей час там була проведена конференція з питань благополучного життя дітей.

Ще один збіг. Саме 1 червня китайський Генеральний консул організовує в цьому ж році свято для китайських дітей Сан-Франциско під назвою Фестиваль човнів-драконів. Ось чому ми святкуємо День захисту дітей саме 1 червня.

Пізніше, коли була закінчена Друга світова війна, на жіночому конгресі в Парижі в 1949 році жінки всього світу поклялися охороняти мир на благо дітей. Через рік в 1950 це свято відбулося.

Як святкується День захисту дітей і яка його мета?

До Дня захисту дітей приурочені різні дитячі святкові заходи. У школі та ДНЗ вчителя заздалегідь готують план заходів, зустрічей, тематичних уроків, концертів, діти готують ілюстрації, картинки. Це зустрічі, розважальні програми, концерти та інше. Багато знаменитостей проводять благодійні акції та концерти до Дня захисту дітей. Цей день насправді вважається днем дитини.

День захисту дітей - це нагадування дорослим про ті проблеми і небезпеки, які підстерігають маленьких жителів планети. У різних кінцях Землі ці проблеми і загрози можуть істотно відрізнятися. Так, для європейців суттєвою загрозою став вплив на слабку дитячу психіку комп'ютерних ігор, раннє статеве дозрівання. В Азії на ці «цінності» дивляться негативно. У той же час Азія і Африка страждають від епідемій, до яких схильні, насамперед, діти. Свято - це нагадування про те, що діти мають рівні з дорослими права на життя, на вибір релігії, освіту, відпочинок, що кожен з дорослих колись був дитиною і йому теж потрібні взаєморозуміння і доброта. У цей день прийнято відвідувати дитбудинку, дитячі притулки, дарувати дітям подарунки, сувеніри. Благодійні установи влаштовують для дітей походи в цирк, в театр, поїздки та екскурсії - все, що може зігріти і підтримати малюків.

Семінар - тренінг, Полтава

     25 та 26 травня у у зеленій залі Полтавської ОДА відбувся семінар-тренінг по роботі з посттравматичними стресовими розладами, в якому і мені пощастило взяти участь. Захід пройшов за підтримки Pucelik Consulting Group, Полтавської обласної ради, Полтавської облдержадміністрації за ініціативи Полтавської філії ВГО “Товариство Ветеранів АТО”. Були запрошені учасники АТО, волонтери, психологи, лікарі, представники благодійних організацій.  
     Лекції семінару читав доктор психології Френк Пьюселік, який є одним із трьох основоположників напрямку нейролінгвістичного програмування (НЛП). Цей напрям практичної психології вивчає закономірності суб’єктивного досвіду  людей через розкриття механізмів і способів моделювання поведінки і передачі виявлених моделей іншим людям.

     Команда тренерів Френка Пьюселіка: Алла Державіна, Євгеній Бєлоножко і Родіон Григор’ян.

     Під час семінару-тренінгу  обговорювались такі теми:

   – посттравматичний стресовий розлад (ПТСР);

– “правила війни”;

– симптоми ПТСР та як поводити себе з людьми, які повернулись із зони бойових дій;

 Родіон Григор‘ян представив унікальну авторську методику протистояння стресу .

     Для учасників семінару було представлено методичний посібник – “Робочий зошит солдата” – створений Френком Пьюселіком та Оуеном МакГоннелом. Ці засоби можуть використовуватись солдатами для самодопомоги та під час їх звернень до консультантів.

З днем сім"ї

  Шановні гості!

Сьогодні Міжнародний день сім'ї - день наших з Вами родин. Адже саме сім'я є тією цеглинкою з якої складається добробут та спокій у нашій державі.   

Бажаю Вам та всім Вашим рідним міцного здоров'я, щастя та непохитної твердості родинних стосунків.

Зі святом Вас!

Created with Padlet

Весняний калейдоскоп

Психологічне здоров"я

Т.Д. Данчєва

VuzLib http://vuzlib.com/content/view/726/94/

   В пропонованій статті представлені результати дослідження проблеми психологічного здоров 'я особистості у контексті її розвитку. Ключові слова: психологічне здоров 'я особистості.
   Останнім часом в психології накопичилася значна кількість різноманітного матеріалу, який дозволяє розширити уявлення про специфіку факторів, що впливають на розвиток особистості. В той же час, як в науці, так і у практиці недостатньо повно представлений той аспект, який стосується превентивної психології розвитку. Найбільш повно та глибоко попередження негативних шляхів розвитку особистості пов'язане з рівнем її психологічного здоров'я. Психологічне здоров'я - поняття, поки що досить нове для сучасної вітчизняної психології, але актуальність та своєчасність звертання до нього у теоретичних та практичних аспектах підтверджується напрямками, які є спорідненими для даної дефініції, а саме, пошуком та визначенням об'єктивних критеріїв та умов психологічної безпеки особистості, глибоким та повним дослідженням різноманітних станів та динаміки психологічної захищеності тощо.

Семінар-практикум "Обдарована дитина"

У квітні на базі БДтаЮТ з метою забезпечення умов для розкриття та розвитку здібностей дітей  був проведений семінар-практикум для керівників шкільних наукових товариств з теми «Обдарована дитина». Психолог Білецьківського НВК Бондаренко Н.В. ознайомила присутніх з методами та методиками виявлення обдарованих та провела заняття з елементами тренінгу з даної теми.    Cемінар-практикум пройшов під гаслом «Обдаровані діти повинні користуватися пристосованими до їх запитів умовами освіти, які допомогли б їм повністю реалізувати власні можливості як для особистої користі, так і для користі суспільства»(Парламентська Асамблея Ради Європи».      Присутні теоретично і практично відпрацювали такі питання: - у чому полягає відмінність понять задатки, здібності, обдарованість, талант, геніальність; - види обдарованості; - обдаровані діти та їх проблеми; - обдарованість та інтелект; - яким повинен бути вчитель, який працює з обдарованими; - форми та методи роботи з обдарованими.   Учасники семінару-практикуму створили чудові портрети обдарованого учня та дійшли висновків, що результативність роботи з обдарованими дітьми залежить від якості безперервної освіти педагогів, від узгодженості дій усіх ланок навчально-виховного процесу.